Szanowni Państwo
Dyrektorzy szkół i przedszkoli,
Nauczycielki i Nauczyciele,
Uczennice i Uczniowie,
Rodzice,
od roku szkolnego 2026/2027 planowane jest rozpoczęcie wdrożenia reformy oświaty, w tym zmian w podstawach programowych. Nowe podstawy programowe zaczną obowiązywać od 1 września 2026 r. w przedszkolu oraz w klasach I i IV szkoły podstawowej, a od 1 września 2027 r. – w klasach I szkół ponadpodstawowych.
Reforma oświaty ma być spójna i kompleksowa, to jest obejmować program nauczania, dydaktykę i ocenianie, powinna prowadzić do faktycznych zmian w szkolnych doświadczeniach uczniów. Punktem wyjścia do zmian jest opracowanie sylwetki absolwenta polskiej szkoły, w tym wskazanie, jakie kompetencje, jaką wiedzę, wartości i jaką sprawczość ma posiadać. Za nami jest już pierwszy etap prac związanych z ustaleniem profilu absolwenta. Ich podsumowanie i omówienie uwag różnych środowisk zebranych podczas szerokich konsultacji odbyło się w grudniu 2024 r.
Wprowadzenie reformy odbywać się będzie w kilku etapach, obejmie wiele działań, przy założeniu prowadzenia szerokich konsultacji społecznych. Kluczową instytucją, która na zlecenie Minister Edukacji będzie realizowała to zadanie, jest Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (IBE-PIB). W styczniu br. powołana też została Rada ds. monitorowania wdrażania reformy oświaty im. Komisji Edukacji Narodowej, w której skład weszli przedstawiciele nauczycieli, związków zawodowych, środowiska kadry kierowniczej oświaty, nauki, organizacji społecznych, pracodawców, jednostek samorządu terytorialnego oraz ekspertów edukacyjnych. Głównym zadaniem Rady będzie konsultowanie różnorodnych opinii i uwzględnianie głosu szerokiego grona interesariuszy.
W styczniu rozpoczął się kolejny etap prac związanych z przygotowaniem reformy, w szczególności powstają propozycje zmian w podstawie programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej. Uznając, jak ważne jest to, żeby zaproponowane modyfikacje odpowiadały potrzebom nauczycieli i czerpały z ich doświadczenia w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz szukając możliwości włączenia jak najszerszego grona nauczycieli do projektowania zapisów i rozwiązań, Instytut Badań Edukacyjnych przygotował ankiety dla nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych. Zebrane odpowiedzi pomogą w formułowaniu i porządkowaniu wniosków z analiz prowadzonych przez IBE-PIB, zostaną wykorzystane m.in. przez ekspertów i autorów nowej podstawy programowej. Dlatego tak istotne jest pozyskanie wielu opinii praktyków. Zachęcam Państwa nauczycieli do wypełnienia ankiety i przekazania swoich uwag i opinii.
Działania Ministerstwa Edukacji Narodowej i Instytutu Badań Edukacyjnych związane z przygotowaniem reformy są wspierane na poziomie każdego województwa przez kuratorów oświaty. Również w Kuratorium Oświaty we Wrocławiu został powołany Koordynator regionalny ds. reformy, a spośród nauczycieli dolnośląskich szkół – koordynatorzy z zakresu wychowania przedszkolnego oraz każdego przedmiotu obowiązkowego realizowanego w szkole podstawowej. Ich zadaniami są między innymi: organizacja debat, konsultowanie w gronie nauczycieli przedmiotowych propozycji dotyczących podstaw programowych. Gorąco zachęcam wszystkich Państwa nauczycieli do współpracy z koordynatorami, włączania się w zaproponowane przez nich działania.
Zmiany w oświacie, zmiany w podstawach programowych nie mogą się odbyć bez opinii i propozycji nauczycieli, ale także rodziców i samych uczniów. Prace związane z przygotowaniem reformy edukacji powinny być prowadzone z uwzględnieniem zdania wszystkich tych środowisk. Wierzę, że zmiany, które nastąpią, będą wtedy lepiej odpowiadały potrzebom dzieci i uczniów i pozwolą reagować na wyzwania kompetencyjne stawiane przyszłym absolwentom. Będziemy rozmawiać, pytać nauczycieli, ale też rodziców i uczniów, w tym celu w Kuratorium Oświaty we Wrocławiu zostały opracowane ankiety, które zostaną udostępnione rodzicom dzieci i uczniów szkół podstawowych oraz uczniom – absolwentom tych szkół.
Gorąco zachęcam do włączenia się w konsultacje związane z przygotowaniem wdrożenia reformy oświaty. Proszę o przekazywanie opinii i uwag, wskazanie, z czego zrezygnować, co należy zmienić, co nowego wprowadzić. Aby zapewnić łatwy i szybki dostęp do informacji związanych z reformą oświaty, na stronie internetowej Kuratorium Oświaty we Wrocławiu wydzielono specjalną zakładkę poświęconą tej tematyce. Znajdują się tu między innymi: skrócony opis profilu absolwenta, lista koordynatorów przedmiotowych, linki do ankiet dla nauczycieli, rodziców, uczniów. Na stronie na bieżąco zamieszczane też będą wszystkie ważne informacje związane z reformą i realizowanymi w tym zakresie działaniami.
Wierzę, że prace nad reformą edukacji, zmiany w środowisku szkolnym, przygotowanie systemu szkolnego do wszechstronnego rozwoju uczniów to istotny krok na drodze do zbudowania nowoczesnego, a przede wszystkim efektywnego systemu oświaty odpowiadającego wyzwaniom XXI wieku.
Ewa Skrzywanek
Dolnośląski Kurator Oświaty
Koordynator Regionalny